مقاله بررسی مدارس و کلاس های بدون مرز با ورود هوش مصنوعی

مقاله بررسی مدارس و کلاس های بدون مرز با ورود هوش مصنوعی

گزیده ای از مقاله بررسی مدارس و کلاس های بدون مرز با ورود هوش مصنوعی را با هم مرور می نمائیم:

“ظهور و گسترش هوش مصنوعی در حال ایجادیک تحول پارادایمی بنیادین در سپهر آموزش وپرورش است. و مفهوم سنتی مدارس و کلاسهای درس محصور در مرزهای فیزیکی را به چالش می کشد. پژوهش حاضر با رویکردی نظری و مفهومی،به تبیین و تحلیل ابعاد چندگانه ی«مدارس و
کلاسهای بدون مرز» در پرتو قابلیتهای هوش مصنوعی میپردازد. این الگو از طریق فراهم آوردن امکان یادگیری فوق فردی شده و تقویت استقلال یادگیرنده. نقش معلم را ازیک انتقال دهنده ی صرف دانش به یک تسهیل گر و راهنمای شناختی متحول می سازد. در بعد اجتماعی-فرهنگی،اگرچه این مدارس پتانسیل رفع نابرابری های جغرافیایی و ارتقای عدالت آموزشی را دارند. اما همزمان خطر تعمیق شکاف دیجیتال و ضرورت تدوین چارچوب های نوین برای تعاملات میان فرهنگی را نیزبرجسته می سازند….”

این مقاله روانشناسی به بررسی مدارس و همچنین کلاس های بدون مرز و در زمانی که هوش مصنوعی جزو لاینفک زندگی همه ما بشمار می آید؛ می پردازد. این مقاله با سه فرضیه پیش می رود:

اول: دسترسی به منابع آموزشی متنوع تر و شخصی سازی شده تری را برای دانش آموزان فراهم می کند.

دوم: عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، در مقایسه با کلاس های درس سنتی، به طور معناداری بهبود می یابد.

سوم: استفاده از هوش مصنوعی در مدارس بدون مرز، چالش هایی نظیر افزایش شکاف دیجیتالی و نگرانی هایی در خصوص حفظ حریم خصوصی اطلاعات دانش آموزان را به دنبال خواهد داشت.